Российская педагогическая энциклопедия - трапп эрнст христиан

Гл. труд Т. «Опыт педагогики» (1780) попытка дать систематич. изложение теории и практики филантропизма. Т. последовательно выступал за независимость школы от церкви и от гос-ва. Последнее должно только финансировать шк. дело, но свободная конкуренция в его организации, с точки зрения Т., стимул для совершенствования системы образования. Т. был противником клас-сицистич. ориентации ср. образования в гимназии; он считал, что осн. внимание надо уделять не древним языкам, а знаниям, полезным в практич. деятельности. Изучать древние языки могут те, кто готовится к науч. деятельности, и не ранее чем в 15-летнем возрасте.

Теорию и методику воспитания Т. стремился обосновать с помощью данных психологии и физиологии. Полагал, что стремление людей к благополучию, личному счастью, побуждает их и к активным действиям в учении и в общении Этим же объяснял и подвижность детей, к-рых привлекают предметы и явления окружающего мира Активность детей опора для учителя в организации преподавания, но трудность заданий необходимо соразмерять с умственными и физич. возможностями детей Одним из первых Т разработал теоретич основы создания уч планов Он рекомендовал делить уч процесс на определенные периоды, ставить для каждого из них ближайшие достижимые цели, рационально чередовать труд и отдых Путь исправления дурных привычек детей видел в развитии противоположных положит. наклонностей

Лит Fritzsch Th, E Chr Trapp, sein Leben und seine Lehre, Dresden, 19132. А И Пискунов